Восьмой цикл - Страница 57

— Милена, принимаешь такую капитуляцию? — Марика рассмеялась.

— Так уж и быть, — Милена улыбнулась и повернулась к Малику, — Прощен. Но тогда соберешь мне самую быструю машину в Арее, и прошу не молиться, когда я веду. Это отвлекает.

— Я не молился, — Малик умолк и вздохнул. Семейная жизнь будет не такой простой, как казалось.

Марика улыбнулась и пригласила их в дом.

Именно тут и начался их настоящий отпуск. Все время, оставшееся до начала учебного года в Академии они провели, отдыхая, вкушая пироги Марики и устраивая пикники. И были счастливы.

Глава 21: Знакомство с игроком

1

После летней трагедии систему преподавания курсов поменяли. Теперь руководители кафедр сами обучали базовым предметам общего курса, которые используются на их кафедре. И именно поэтому базовые курсы работы с внешними источниками Силы и создание артефактов передали Малику. Во избежание повторения подобных трагедий, как выразился декан.

Это означало, что теперь Малик и времени проводил в Академии больше, и большинство студентов у него теперь составляли не будущие техномагии, а смесь из всех направлений. Это создавало дополнительные трудности, но был один плюс. Благодаря этому Малик смог, не привлекая к себе внимания познакомиться и оценить Калина, еще одного игрока.

Первое мнение Малик смог составить о нем на первом же занятии. Мягко говоря, оно прошло не совсем так, как он хотел.

Это было первое занятие курса использования внешних источников Силы. После знакомства и вступительной речи пришло время вопросов к преподавателю. После десятка стандартных вопросов один студент поднял руку:

— Да, вы, какой у вас вопрос?

— Я слышал этим летом при работе с внешним источником Силы один из студентов под вашим руководством погиб. Это правда?

«Похоже, шансов избежать подобных вопросов у меня не было. Хотя мог бы из тактичности спросить по другому», — Малик был раздражен, но что-то подобное ожидал.

— К сожалению, такая трагедия имела место.

— А можете, пожалуйста, подробнее рассказать о ней. Я слышал, там не совсем обычная ошибка была у студента…

— У вас странная осведомленность. Но вы правы, имела место не обычная ошибка студента, а то, что, к сожалению, он без моего ведома решил проверить одну теорию, которая не признана магическим сообществом. Я хотел рассказать об этом в другой лекции, но раз уж вы завели об этом разговор… Вы все курс основ теории магии прошли?

Дружный утвердительный ответ из аудитории. Малик продолжил:

— Тогда вы знаете, что волшебство совершается благодаря энергии вокруг нас, так называемой Силы. Есть два типа волшебства. Обычное волшебство выполняется, используя внутреннюю Силу волшебника. Но для более сложных задач приходится подчерпывать Силу из внешних источников. Какие-то источники легко даются волшебнику, но с остальными надо быть осторожным. Волшебник преобразует Силу благодаря операторам Силы, один из которых — нервная система человека. Есть внешние операторы Силы, которые помогают управлять большим количеством Силы, такие как посох. Вы это все должны знать. Но у каждого оператора Силы есть свои пределы, и если продолжать подчерпывать Силу не оглядываясь на это ограничение — Сила поглотит вас, и от вас не останется даже тела, которого можно было бы похоронить, оно тоже раствориться в Силе. Он был сильным студентом, и хоть он погиб не потому что, не рассчитал пределы оператора Силы, но погиб он именно так. Помните, работа с внешними источниками всегда риск, и если чувствуете во время процесса хотя бы малейший дискомфорт, для вашей же безопасности прекратить процесс тут же.

— Но почему он погиб? Если вы сказали, что ошибкою был не просчет в возможностях оперирования Силы, тогда в чем?

— Это касается премудростей другого курса.

— Но если в общих чертах?

— Он пытался подтвердить теорию Брудствейра, о ней я буду рассказывать на курсе создания артефактов. Во время использования внешнего источника Силы для создания артефакта, он попытался снять эффект оператора Силы с посоха и передать его своему артефакту. В результате пропажи посоха, как оператора Силы он оказался переполнен ею, причем в таких количествах, что наверное не успел сам понять, что произошло. Я хочу чтобы вы усвоили — волшебство процесс тонкий и опасный и вам следует точно соблюдать основные законы общей теории магии, иначе вы рискуете не только своей жизнью, но и жизнями окружающих. На сегодня занятие окончено, вас я попрошу остаться. Как вас зовут?

— Калин.

«Ну привет дорогой… Интересно, ты задавал эти вопросы, чтобы вывести меня из себя, или ты просто интересовался? Подозреваешь ли ты обо мне?», — Малик ждал пока остальные выйдут из аудитории, прежде чем начать диалог.

— Скажите, Калин, для чего вы задавали эти вопросы? Вы считаете, что Академия, и я конкретно, виноваты в смерти студента Кресла?

— Ни в коем случае, магистр.

— Тогда для чего? Или вы думали, что мы не предостережем студентов об опасностях без вашего напоминания? Или хотели показать, какой вы осведомленный?

— Извините, магистр. Мне было важно знать, в чем ошибся Кресл. Он был на год старше меня, но мы были друзьями, и я не верил, что он мог допустить ошибку новичка и не рассчитать свои возможности оперирования Силы.

«Они были друзьями?! Интересно, а он знал, что и Кресл был игроком?», — Малика всерьез озадачили эти слова. Но следующие слова Калина ошарашили его еще сильнее:

— Я знал, что он был одним из игроком, но несмотря на это мы были друзьями. Я также знаю, что и вы, магистр, игрок. И хотя вас я не подозревал в его смерти, но хотел бы узнать, как вы допустили смерть столь сильного и талантливого соперника…